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　　80年来，我们始终与党的教育事业同频共振，忠实做好党和人民在教育领域的“喉舌”与“耳目”。在《山东教育》创刊号上，山东省政府《关于出版〈山东教育〉的决定》旗帜鲜明地提出：“以县级单位的教育工作为主要内容，着重研究群众教育、区村干部教育中的实际问题，介绍具体经验，反对教条空谈。”这一办刊方针，赋予了这本新生刊物扎根大地、务实求真的鲜明底色。从那时起，“传播党的教育方针，高扬人民教育旗帜”的庄严使命，便如同融入血脉的红色基因，成为我们挺立潮头的不变信仰。

　　1949年5月，《山东教育》新1号刊在济南出版，迅速成为全省教育工作者讨论问题、交流经验的核心阵地，将社会主义革命和建设时期的教育方针传遍了华东大地；当改革开放的春雷激荡神州，我们勇担教育宣传使命，持续壮大主流舆论阵地，为教育改革的纵深推进鼓呼引领、摇旗开路；步入新时代，我们紧跟国家教育发展大势，聚焦“双减”政策落地、素质教育深化、教育强国建设等重大部署，精心策划系列专题专栏，以敏锐的视角、深度的观察、温暖的笔触，将党和国家的教育方针转化为一批批鲜活生动的新闻报道、一篇篇鞭辟入里的评论解读——让政策的声音穿透纸张、跨越屏幕，直抵一线教育工作者和万千学子心间。

　　80年来，我们的足迹踏遍齐鲁大地，见证了山东教育的风华蝶变。革命的硝烟仍在弥漫时，我们聚焦解放区生产恢复与教育发展，忠实记录下“庄户学”在乡野间扎根、“冬学运动”在寒风中燎原的火热场景；1949年在济南复刊后，我们将视角转向春风化雨般的城市中等教育改造、如火如荼开展的职工教育、稳步推进的农村小学恢复与整理等场景；1957年再次复刊后，我们紧扣“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”的方针，深入田间地头、工厂车间，记录扫盲运动、农业中学兴办、勤工俭学开展的生动实践。

　　改革开放后，我们追随时代发展浪潮，记录教育改革历程中的每一朵浪花：《他们在创造性地工作——山东省平度县教育工作考察》《风景这边独好——高密四中整改纪实》《开放，开放，再开放——来自茌平县杜郎口中学创新课堂的报告》《评价，撬动区域教育生态变革——淄博市淄川区小学生综合素质评价巡礼》……一篇篇饱含时代温度、思想深度和改革高度的精品佳作，全方位、多维度地展现了山东教育改革创新之路。从“冬学运动”到“素质教育”，从“扫盲攻坚”到“教育均衡”，从“双减改革”到“新课标实施”，我们用文字记录历史，用镜头捕捉变迁——每一个铅字，都承载着历史的厚重；每一张照片，都跃动着时代的脉搏；每一篇报道，都澎湃着初心的热忱。

　　80年来，我们始终以专业的眼光审视教育，以宣传的视角推动变革。当素质教育的春风吹拂神州大地，我们以敏锐的眼光捕捉改革先机。1997年，我们与《人民教育》联合推出《直挂云帆济沧海——烟台教改实验区实施素质教育纪实》，系统提炼烟台素质教育的内涵式发展路径，助力素质教育在山东从“一域试点”迈向“全域实践”。此后，我们持续追踪高密素质教育实践，通过系列报道助推高密成为全国素质教育标杆。2008年素质教育新政实施后，我们迅速推出烟台支农里小学自主性作业改革、博兴县实验中学考试评价改革等鲜活案例，为各地提供可复制、可推广的方案。从基层探索到区域创新，改革之火在齐鲁校园次第点燃：青岛嘉峪关学校评语改革、龙口市实验小学语文教学整体改革实验、宁津县“当堂达标”教学模式改革……这些诞生于齐鲁大地的改革之花，经由我们的笔端，最终绽放在全国教育的广阔园地。

　　80年来，我们的笔端流淌着万千师者的荣光与坚守：有扎根沂蒙山区七十余载、培育学子逾万人的“全国道德模范”李振华；有引领幼儿教育理念革新、赋能每个生命“自在成长”的“全国教书育人楷模”韩冰川；有跨越百年光阴、五代师者接力耕耘于鲁南乡村讲台的全国首批“教育世家”王书英家庭；还有无数躬耕教坛、默默奉献的齐鲁园丁……我们用一篇篇浸润深情的通讯与特写，将他们的高尚师德和敬业精神，铸造成引领时代风尚的精神灯塔。

　　从书香浸润到才华绽放，我们持续为师生搭建梦想起航的广阔舞台。1988年创刊的《当代小学生》，既承载着冰心先生对广大小学生“努力学习，深入生活”的殷切期望，也浸润着臧克家、苏步青等文化大家的深情寄语，为数百万小读者开启智慧之门，铺就成长之路。在“山东省小学生创意科学展示活动”中，当代少年的奇思妙想闪烁着智慧的火花；在“‘泰山杯’读书征文活动”中，浓郁书香滋养着孩子们求知的心灵；在“山东省教育教学‘百佳论文’评选活动”中，齐鲁师者在思想交锋中碰撞出智慧的火花……以文字为桥梁，以活动为纽带，我们与万千师生并肩跋涉于教育的广袤沃野，努力成为他们成长路上的“知心伙伴”。

　　党的十八大以来，我们持续创新主题宣传形式，精心策划重大专题，充分发挥正面宣传鼓舞人心、凝聚力量、引领风尚的强大作用，让党的声音成为响彻时代的最强音。党的二十大胜利召开后，我们迅速响应，精心打造《学习宣传贯彻党的二十大精神》等栏目，推动党的创新理论在齐鲁教育系统落地生根、开花结果；在奔赴教育强国的宏伟征程上，我们相继开设《强国建设·山东作为》《走在前 挑大梁·山东教育高质量发展系列访谈》等专题专栏，在深度对话中聆听各地各高校教育工作者为党育人、为国育才的时代足音……一期期精心编排的版面，一个个深度策划的专栏，为加快推进教育强省建设汇聚了宣传合力。

　　立足新征程，我们奋楫前行；面对新课题，我们勇担重任。面对“双减”落地、“五育”并举、现代职教体系建设、“双一流”建设等时代课题，我们紧紧围绕党和国家重要改革举措在山东的实践脉络，组织采编团队深入全省16地市，以眼观、以耳听、以手触、以身感，用一篇篇“沾泥土”“带露珠”“冒热气”的优秀作品，全景呈现山东“基础教育稳居全国第一方阵、职业教育走在全国前列、高等教育积厚成势”的崭新面貌。面对教育公平、教师减负、县中振兴、学生心理健康等社会关切话题，我们主动设置议题，精心撰写评论，用一次次秉态度、有深度、含温度的真诚发声及时回应公众期待，在观点碰撞中寻求共识，在理性对话中凝聚力量，为教育强国建设营造积极的舆论氛围。

　　从纸媒方阵到全媒矩阵，从破茧求索到融合蝶变，我们始终紧跟媒体融合大势，立足教育宣传实际，坚定走数字化转型与融合发展之路。我们积极打破媒介壁垒，深化“报刊网”内容互通，着力构建“纸媒首发、新媒体联动、多平台扩散”的融合传播体系。针对重大深度报道，我们同步策划推出图文、音频、视频等多元产品，让优质内容跨越媒介边界，覆盖更广受众。我们以创新姿态积极拥抱人工智能时代，全力打造融媒体传播矩阵，持续拓展传播渠道：上线山东教育社“学习强国”号、升级“山东教育宣传”微信公众号、引入DeepSeek大模型赋能“山东教育新闻网”等，全社融媒矩阵的影响力、传播力、引导力日益增强。近3年，全社融媒矩阵发布文字报道3万余篇，新媒体平台粉丝总数突破300万，抖音和微信视频号浏览总量超1亿，百度百家号累计阅读量超8亿，为山东教育高质量发展注入强劲的传播动能。

　　新时代催生新使命，新使命呼唤新作为。从《山东教育》单一发声到“两刊一报”和新媒体平台相继设立，我们逐步构建起覆盖各学段、服务多群体的教育宣传矩阵；从社内报刊发行到优质教育图书推荐，我们不断延伸服务链条，为师生提供全方位、多层次的资源支持。我们以内容为核心，严把教育报刊图书推荐的入口关、质量关、服务关，坚守意识形态阵地；以服务为抓手，建立健全“专家评审机制”，动态调整图书推荐目录，为师生成长“保驾护航”。

　　近年来，我们被赋予开展教育评估监测新使命。自此，我们服务教育发展有了“新路径”，推动区域教育改革有了“新引擎”。肩负新使命，我们组建专业队伍，创新评估手段，强化数字赋能，实现从“无”到“有”、从“有”到“优”的跨越式发展，成为山东教育质量提升的“助推器”。聚焦学生核心素养提升和全面发展，我们圆满完成国家、省级义务教育质量监测任务，顺利实施优质均衡义务教育质量监测，让义务教育优质均衡发展的东风吹遍齐鲁大地；聚焦省属高校内涵式发展，我们持续开展本科教育教学审核评估，为挺起高教龙头贡献专业评估力量。从2021年打响评估监测“第一枪”，到如今初步形成覆盖义务教育、高等教育、继续教育的评估监测体系，我们多元化发展的根基更加坚实，服务教育发展的步伐愈加稳健。

　　我们将继续把党性原则贯穿新闻采编全过程，在教育改革发展的重大问题上站稳政治立场；对于社会关注的教育热点主动发声，精准引导，旗帜鲜明地弘扬主流价值观。我们将继续围绕中心、服务大局，聚焦党和国家关于教育的重大决策部署，聚焦山东教育强省建设宏伟目标，讲好山东教育故事，传播山东教育强音。我们将创新理论宣传方式，用“小切口”展现“大主题”，用“小故事”讲述“大道理”，让党的教育政策“飞入寻常百姓家”，让主流价值观成为教育领域的主旋律。

　　我们将立足山东，放眼全国，在山东教育发展的生动实践中寻找宣传主题，在全国教育舆论场中奏响山东旋律。我们将始终坚持人民立场，服务广大师生，持续优化《山东教育》《山东教育报》《当代小学生》等报刊的内容供给，使其更贴近课堂实际、贴近教师生活、贴近学生成长。我们将继续扎根教育一线，把版面、镜头、话筒更多地对准基层学校和一线教师，持续扩大面向师生组织活动的影响力和感召力，以更深的情怀、更实的举措、更暖的服务践行“服务教学、服务基层、服务师生”的不变初心。

　　我们将认真履行好教育宣传及报刊图书、优秀读物、教材等推荐服务职责，筑牢报刊图书内容安全防线，守好、守牢校园意识形态阵地。我们将持续提升教育评估监测水平，完善评估指标体系，创新评估方法手段，加强对大数据、人工智能等新技术的学习应用，力促数字技术和评估监测深度融合。我们将进一步做好质量监测和结果运用，建立“监测—分析—反馈—改进”的闭环机制，组织专家深入解读监测报告，做好整改落实“后半篇文章”，为教育行政部门科学决策提供有力支撑，为学校提升育人质量提供专业指导。